Der Beitrag „Klavierlernen als Erwachsenenbildung“ ist auf EPALE erschienen, der europäischen Plattform für Erwachsenenbildung.
Darin geht es darum, Klavierlernen nicht nur als musikalische Freizeitbeschäftigung zu sehen, sondern als Lernprozess für Erwachsene: mit dem Wunsch nach Orientierung, Verständnis und persönlichem Ausdruck am Instrument.
Gerade erwachsene Lernende möchten oft verstehen, warum Musik so klingt, wie sie klingt. Sie möchten nicht nur wissen, welche Tasten sie drücken sollen, sondern auch erkennen, wie Melodie, Rhythmus, Akkorde und Begleitung zusammenwirken.
Dieser Gedanke ist auch ein zentraler Bestandteil der Methode der RS-Piano-Akademie: Klavierspielen soll nicht beim mechanischen Nachspielen stehen bleiben. Wer musikalische Zusammenhänge versteht, gewinnt mehr Orientierung, mehr Sicherheit und mehr Freiheit am Instrument.
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